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平地拓展训练

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随着现代培训技术和管理学的发展

发布时间:2019/01/23点击量:

  武汉红心教育基地秉承“励志 怡情 树人 报国”的教育理念,立足实践教育、衔接学校教育、指导家庭教育、融合社会教育为使命,以“学会认知、学会做事、学会共处、学会生存、学会改变”为办学目标,以“育人为本,安全为首,德育为重”的教学理念,坚持一化二全三多的管理模式,即准军事化管理,全员管理,全程管理,多激励,多评比,多引导,树立“生活即教育、社会即学校、学做合一”的育人观,推崇没有围墙的教育,引导学生从学校走向社会,从课堂走向自然,从书本走向实践,践行“体验合作、探究创新”的教育新模式,开展各类综合实践活动和研学实践课程,全方位开启学生心智,激发学生团队互助精神和社会责任感,帮助学生建立自信,提升人生目标,奠定发展根基,为全力打造全国示范性综合实践基地和研学实践营地而努力。

  拓展培训也称体验式培训,起源于二战期间英国水兵的生存培训,其英文是Outwardbound,原意为小船驶离平静的港湾,执着地投向未知旅程,去迎接各种挑战。二战期间,英国的船队在大西洋频频受到德国潜艇攻击,伤亡重大。

  在这件事中人们发现那些从大海中生还的并不是身强体壮的人,而是一些对野外生存具有丰富经验且有良好团队精神的人。这一现象引起了军事、教育心理学等专家的兴趣,1942年,一名德国人和英国人在英国创办了阿伯德威海上培训学校,这种培训利用野外活动的形式,模拟现实的环境,对海员进行心理意志及生存能力培训,取得了巨大的效果。

  战后,这种培训形式的独特创意和培训方式逐渐被推广开来,培训对象也逐步的扩大群体,培训目标也从单纯的体能和生存培训扩展到心理培训、人格培训、管理培训等。拓展培训逐渐发展成为一个规范的、有完善理论和安全保障的行业。随着现代培训技术和管理学的发展,也由于企业快速发展及推进企业管理发展的需要,拓展培训慢慢转化成以体验式为核心技术支撑的培训形式,并开始在全国各地受到众多企业的青睐。

  过参加拓展培训的各个环节,参与者可以重新对自我的能力进行认知,在这一过程当中,增强了自信心,增强了克服困难的毅力。并且,在培训过程中有大部分时间是团队成员在一起沟通协商,这也提高了个人的沟通能力和团队的默契程度。国人在英国创办了阿伯德威海上培训学校,这种培训利用野外活动的形式,模拟现实的环境,对海员进行心理意志及生存能力培训,取得了巨大的效果。